東教函〔2021〕40號
鄒勤梅委員：
您提出的《關于關注學生心靈成長，打造下一代健康陽光心靈的提案》已收悉，現(xiàn)答復如下：
首先，感謝您對教育事業(yè)的關心和支持。
中小學心理健康教育，事關國家興衰，務必要引起各級黨政領導和上級教育行政部門的高度重視，要動員社會各界力量自覺投身于“關愛青少年身心健康、關注青少年健康成長”的教育活動中來，舉全縣之力，在齊抓共管營造良好氛圍上花氣力，在想方設法培養(yǎng)配備師資設備上做文章，在細心入微疏導教育上下功夫，在開拓創(chuàng)新真抓實干上見成效。只有這樣，才能把全縣中小學心理健康教育這件大事抓緊抓好，抓出成效，心理健康教育工作才能持續(xù)發(fā)展。我們的做法是：
一、資源配置
各學校均配備了心理咨詢室。全縣中小學共有心理健康專職教師9人，兼職教師688人。
二、組織機構
縣教育局成立了中小學心理健康教育工作領導小組，下設辦公室在德育股，具體負責中小學心理健康教育活動的開展。各學校成立了由校長、政教主任、班主任和心理教師組成心理健康教育領導機構，組織機構職責明確、分工具體、制度健全，保證了學校心理健康教育工作的正常開展。
三、工作情況
（一）營造氛圍，加大宣傳。我縣中小學精心策劃心理健康教育活動安排，突出活動的教育意義。我局注重品牌創(chuàng)建，打造精品活動，充分東江中學省級心理健康教育特色示范校的標桿、引領作用，2021年4月份在東江中學舉辦了全縣中小學心理健康教育研討活動，活動分心理健康教育教學觀摩、參觀心理健康咨詢室、 案例分享、東江中學心理健康教育工作經(jīng)驗交流、專家點評講座、活動小結(jié)六個流程進行，活動內(nèi)容豐富，富有成效，在全縣中小學掀起了“心理教學熱”的高潮。我們積極利用報刊、電視、網(wǎng)絡、微信等載體，在“東源發(fā)布”推送心理健康教育月簡報，大力宣傳“心理健康教育月”活動，在全縣營造關心、關愛學生心理健康的良好氛圍。
（二）精心組織，務求實效
1.開展一次以生命教育為主題的心理健康教育活動課。本學期，縣教育局要求以校為單位，上一堂心理健康教育活動課或開展一次主題班會，讓每一個學生感知生命的意義和價值，認識生命的珍貴，尊重生命、珍愛生命。全縣共開展心理健康教育活動課87節(jié)，開展主題班會課112節(jié)。
2.開展一場校園心理情景劇展演。我縣中小學精心組織開展校園心理劇編寫、展演等活動，為學生提供探索內(nèi)心的舞臺，提升學生自主互助能力。本縣共編寫校園心理劇11 個，開展展演活動11次。
3.開展一次校園心理健康知識宣傳活動。各校充分利用黑板報、宣傳櫥窗、標語橫幅、心理小報、校園廣播、知識競賽等方式進行廣泛宣傳，營造關愛學生心理健康的濃厚氛圍，為學生身心健康、和諧發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。全縣共利用黑板報 75版、宣傳櫥窗56版、標語橫幅56條、心理小報52份、校園廣播68次等進行宣傳。
4.開展一次學生心理健康狀態(tài)摸查。我縣中小學在開學初對學生心理健康狀態(tài)進行一次全面摸查，共排查55400名學生。對重點人員實施“一人一策”教育疏導及防范，確保工作落到實處。
5.開展一次心理健康教育知識講座。我縣中小面向班主任、學科教師等全體教師舉辦心理健康教育知識講座，促進教師有意識地關注學生心理健康，了解學生發(fā)展的一般規(guī)律，掌握解決學生日常問題的方式方法，提升教師心理健康教育能力。全縣共開展全體教師心理健康教育講座56次，4600多名教師參與。
6.開展一次家庭教育指導活動。我縣中小學依托家委會、家長學校，通過家長會、專題講座、家教沙龍、致家長的一封信等形式，向家長傳遞正確的心理健康知識和科學的家庭教育理念，幫助家長改善親子關系，爭取家長對于學生心理健康教育工作的理解支持，促進家校協(xié)同，共同加強學生心理健康教育和心理危機預防干預工作。全縣中小學依托家委會、家長學校，通過家長會、專題講座、家教沙龍、致家長的一封信等形式共開展家庭教育指導活動224場。
四、全面排查
為減少學生因心理危機遭受的各種傷害，促進學生身心健康成長，我縣各中小學重視抓學生的心理健康教育，每年分春季、秋季對學生可能出現(xiàn)的心理危機事件開展2次全面排查。各中小學每學期開學初都開展學校內(nèi)專題調(diào)研，重點調(diào)研核查心理健康教育工作的組織領導、機構設置、隊伍建設、教學情況、條件保障、心理危機排查和化解任務落實情況。我局要求各校對照“中小學生心理危機識別與干預體系”的三類心理危機現(xiàn)象（一般危機、嚴重危機、重大危機），由心理輔導教師聯(lián)合班主任以班級為單位進行全面排查，要求開學一個月內(nèi)完成排查工作。排查采用綜合運用測驗、觀察和訪談等方法，開展全面普查。盡可能摸清學生心理動向，把握其心理問題及危機行為。排查中發(fā)現(xiàn)有嚴重危機及重大危機表現(xiàn)的學生特別關注，進行跟蹤輔導或轉(zhuǎn)介治療。同時，要求各校心理輔導室要將這兩類學生問題表現(xiàn)及輔導措施進行匯總，上報縣教育德育股。為更全面追蹤該項工作，要求各中小學認真梳理總結(jié)，形成調(diào)研報告，并上交至縣教育局德育股。
五、督查
為確保全縣中小學開展學生心理危機排查工作得到全面落實，每學期，縣教育局都組織相關人員到各學校督查。目前，我縣中小學師生心理健康教育大局基本穩(wěn)定。
“關愛心靈，陽光成長”主題教育活動月在全縣中小學范圍內(nèi)取得了豐碩的成果，普及了師生心理健康教育知識，營造了人人關心學校心理健康教育的氛圍，進而切實提高了學生心理素質(zhì)，培養(yǎng)了學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，引導他們珍愛生命、熱愛生活、積極生活，陽光成長，在全縣形成學校、家庭和社會共同關注青少年心理健康的良好氛圍。
再次感謝您對教育工作的關心、支持。
此復。
東源縣教育局
2021年7月1日
（聯(lián)系人及電話：藍菊芬，13827853612）
粵公網(wǎng)安備