縣府辦：
轉(zhuǎn)來(lái)的市政協(xié)《加強(qiáng)我市鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè) 推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略》提案收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。只有形成人人尊重教師、人人關(guān)心教師、人人爭(zhēng)當(dāng)教師的良好風(fēng)氣和社會(huì)環(huán)境，教育才有希望。近年來(lái)，縣教育局抓實(shí)推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，取得了明顯成效，但也不可否認(rèn)，目前的教師隊(duì)伍還存在如結(jié)構(gòu)性缺編、老齡化、教師素質(zhì)不高等問(wèn)題，縣教育局黨組高度重視，將采取以下措施認(rèn)真加以解決:
一是繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。為了適應(yīng)新形勢(shì)，按照國(guó)家、省、市對(duì)新時(shí)代教師管理的要求和行為準(zhǔn)則，縣教育局制定了《東源縣教師隊(duì)伍管理暫行規(guī)定》，在制度上嚴(yán)格規(guī)范廣大教職工的日常行為、工作調(diào)動(dòng)、培訓(xùn)進(jìn)修、職務(wù)晉升和任職資格等。今年6月份出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范我縣學(xué)校教職工交流調(diào)配工作的通知》，按照“總編控制、按需調(diào)配、公開(kāi)透明”的原則和崗位設(shè)置相關(guān)規(guī)定交流調(diào)配教職工，鼓勵(lì)縣城學(xué)校優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教。同時(shí)嚴(yán)格實(shí)行服務(wù)期制度，教職工提出交流調(diào)動(dòng)申請(qǐng)時(shí)，必學(xué)達(dá)到服務(wù)期限，否則不予考慮。新招聘、引進(jìn)和定向培養(yǎng)的教師按照協(xié)議（合同）須完成服務(wù)期。
二是繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。全面加強(qiáng)教職工的理想信念和奉獻(xiàn)精神教育，實(shí)行正面褒獎(jiǎng)宣傳和反面懲戒教育相結(jié)合，在全縣教職工中樹(shù)立典型，探索新形勢(shì)下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，全力推進(jìn)“立師德，正師風(fēng)，強(qiáng)師能，鑄師魂”作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，讓教師樹(shù)立正確的育人觀。
三是教職工編制向農(nóng)村學(xué)校傾斜。積極爭(zhēng)取縣編制部門(mén)的支持，根據(jù)我縣農(nóng)村教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，全面實(shí)行師生比和班師比相結(jié)合的核編辦法，對(duì)農(nóng)村教師的編制給予適當(dāng)傾斜，以滿(mǎn)足農(nóng)村學(xué)校能夠開(kāi)足開(kāi)齊課時(shí)課程。同時(shí)鼓勵(lì)縣城教師到農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)任教。
四是全面啟動(dòng)“縣管校聘”工作。做好中小學(xué)教師輪崗交流，通過(guò)“縣管校聘”工作來(lái)逐步達(dá)到超編學(xué)校和缺編學(xué)校師資數(shù)量的平衡，同時(shí)對(duì)新招聘教師嚴(yán)格實(shí)行服務(wù)期制度，對(duì)全縣中小學(xué)教師實(shí)行統(tǒng)籌管理，合理配置教師資源。
五是繼續(xù)做好中小學(xué)校長(zhǎng)聘任制和輪崗制。選拔一批思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的優(yōu)秀管理人才充實(shí)到中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍，逐步推行學(xué)校去行政化；修訂完善《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)校長(zhǎng)聘任和輪崗交流制的實(shí)施意見(jiàn)》，對(duì)任職滿(mǎn)一屆5年及以上的校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)實(shí)行任期考核，對(duì)任職滿(mǎn)5年的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)實(shí)行有計(jì)劃地交流，任職滿(mǎn)10年的必須進(jìn)行交流。同時(shí)建立我縣校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)人才庫(kù)，在全縣學(xué)校中遴選一批年輕有活力、責(zé)任心強(qiáng)、思想品德好、有培養(yǎng)全景的教師進(jìn)入人才庫(kù)，進(jìn)行有計(jì)劃有意識(shí)地培養(yǎng)，以后在聘任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)原則上從人才庫(kù)中遴選。
六是積極轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀念。要求學(xué)校要嚴(yán)格按照省市課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)齊課程，不得隨意增加中英數(shù)的課時(shí)量和減少音體美、科學(xué)等一些課程的課時(shí)量。
七是進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度。深入推進(jìn)教師學(xué)歷提升工程，積極推進(jìn)“三名”工程和首席教師評(píng)選培養(yǎng)工作。繼續(xù)組織教師分階段、分學(xué)科、分批次進(jìn)行全員培訓(xùn)，組織缺編學(xué)科教師參加轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)學(xué)科培訓(xùn)，同時(shí)要求各學(xué)校強(qiáng)化校本培訓(xùn)。
八是加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校行政隊(duì)伍建設(shè)。7月份，縣教育局從縣直學(xué)校選派10-15名優(yōu)秀年輕教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校掛職副校長(zhǎng)。
東源縣教育局
2019年7月15日
粵公網(wǎng)安備