東教函〔2019〕69號(hào)
李陽(yáng)明委員：
您提出《加快解決我縣鄉(xiāng)村教師老齡化的建議》的提案已收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：
首先，非常感謝您對(duì)我縣鄉(xiāng)村教育的關(guān)注，您提出的關(guān)于解決我縣鄉(xiāng)村教師老齡問(wèn)題的五點(diǎn)建議很有現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性，這確實(shí)是提高我縣農(nóng)村教師素質(zhì)行之有效的方法。
由于歷史原因和經(jīng)濟(jì)制約，我縣農(nóng)村教師整體素質(zhì)有待提高這是不爭(zhēng)的事實(shí)。為了提高農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)，近幾年來(lái)，在縣委、縣政府的高度重視下，我縣做了大量工作。
一是定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村小學(xué)專任教師。根據(jù)《河源市農(nóng)村小學(xué)教師培養(yǎng)機(jī)制改革方案》（河府辦〔2014〕6號(hào)）文件精神，從2014年開始，我縣與河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作定向培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)教師，為鄉(xiāng)村學(xué)校定向培養(yǎng)五年制大專層次的教師，學(xué)生畢業(yè)后，安排到鄉(xiāng)村小學(xué)任教，服務(wù)年限不少于8年。從2018年開始，我縣與嘉應(yīng)學(xué)院等高等院校合作為農(nóng)村學(xué)校定向培養(yǎng)高中起點(diǎn)大專、本科和本科起點(diǎn)研究生學(xué)歷的教師，要求畢業(yè)后在農(nóng)村學(xué)校任教師時(shí)間不少于5年。為農(nóng)村學(xué)校定向培養(yǎng)師范生，源源不斷地為鄉(xiāng)村學(xué)校輸送年輕優(yōu)質(zhì)的師資力量，有效提升我縣農(nóng)村學(xué)校教師素質(zhì)。
二是事業(yè)單位教師招聘重點(diǎn)向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜。按照崗位設(shè)置、“縣管校聘”事業(yè)單位公開招聘的有關(guān)規(guī)定，科學(xué)設(shè)置教師崗位，拓寬教師招聘范圍，不論是教師崗位設(shè)置還是教師分配，都重點(diǎn)向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜，為鄉(xiāng)村學(xué)校注入大量“新鮮血液”，從而優(yōu)化鄉(xiāng)村教師資源，緩解教師隊(duì)伍老齡化、專業(yè)結(jié)構(gòu)短缺問(wèn)題。近年來(lái)，我縣招聘的新教師95%以上都分配到鄉(xiāng)村學(xué)校。
三是嚴(yán)格遵守教師服務(wù)期限，減緩人才流失。2019年6月，我局印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范我縣學(xué)校教職工交流調(diào)配工作的通知》（東教〔2019〕114號(hào)），要求教師要嚴(yán)格遵守事業(yè)單位教師合同期限，教師在未滿合同簽訂期限的情況下不得抽調(diào)、借調(diào)、調(diào)動(dòng)，減緩鄉(xiāng)村學(xué)校年輕優(yōu)質(zhì)教師的人才流失。
四是建立定期交流制度。大力開展鄉(xiāng)村支教活動(dòng)，一是每年招聘一批“三支一扶”大學(xué)生到鄉(xiāng)村學(xué)校支教，充實(shí)人才；二是定期抽調(diào)縣城部分優(yōu)秀年輕教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教，派遣部分鄉(xiāng)村教師到縣城學(xué)校跟班學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變鄉(xiāng)村教師老舊的教育觀念，創(chuàng)新鄉(xiāng)村教學(xué)模式，使教學(xué)手段和教學(xué)方法多樣化、靈活化。
東源縣教育局
2019年9月30日
粵公網(wǎng)安備